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nhk for school 理科3年 4

nhk for school 理科3年 4

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nhk for school 理科3年 4

ふしぎがいっぱい (4年) 動物の体 様々な動物の体の動きを調べ、その特徴的な動きの様子を紹介すると共に、人と同じように骨や筋肉の働きによって動いていることに気づく。 ひとみちゃんが、みんなとなわ飛びをしています。うでを回したり、ジャンプしたり、うでを曲げたり。人の体はいろんなふうに動きます。うでを特殊(とくしゅ)なカメラで写してみると、中にぼうのようなものが見えます。これが、「骨(ほね)」です。手の中にも骨があります。かたくてじょうぶな骨は人の体をささえています。でも、骨だけで動くのでしょうか。, 体が動くしくみを調べようと、ひとみちゃんがやってきたのは、大阪大学にあるロボットの研究室。細田耕(ほそだ・こう)先生は、人の体と同じしくみで動くロボットを作っています。あし、うで、手など、体の部分ごとのロボットを作って研究しているのです。ひとみちゃんが見せてもらったのは、うでのロボット。人のうでと動きがそっくりです。動くしくみを、人そっくりに作ってあるのです。, ひとみちゃん、うでのロボットにさわらせてもらいました。やわらかいチューブのようなものが何本もたばになっています。その中心に、かたいぼうのようなものがありました。かたいぼうと、やわらかいチューブ。かたいぼうは、人の体にもありました。そう、「骨(ほね)」です。ロボットのかたいぼうは、人間の骨に当たる部分でした。, では、うでのロボットにある、やわらかいチューブは何でしょう。チューブだけを取り出して、どんなふうに動くか見せてもらいました。チューブに空気を入れると…、ちぢんで短くなりました。, かんたんな模型(もけい)で、動くしくみを見てみましょう。ぼうの上に、もう1本ぼうをのせて、うでの骨(ほね)の形にします。下のぼうの両側に、チューブを1本ずつ取り付けます。右のチューブに空気を入れると、そのチューブがちぢみ、上のぼうが引っぱられて右に曲がりました。右のチューブ、左のチューブと、かわりばんこに空気を入れると、上のぼうは右、左と動きます。, ロボットのうでも同じしくみで動いています。チューブがちぢむと、うでが引っぱられて、曲がります。かたいぼうを引っぱるチューブ。では、人の体の中でチューブと同じ働きをしているのは、何でしょう。, うでの中にある「骨(ほね)」。その骨のまわりに「筋肉(きんにく)」があります。チューブと同じ働きをしているのは、筋肉。筋肉がちぢむことで骨を引っぱって動かしているのです。, 人の体の動きを観察し、ヒトには骨や筋肉があること、またその働きによって動くことができることを調べる。.

ふしぎがいっぱい (4年) 人の体の動きを観察し、ヒトには骨や筋肉があること、またその働きによって動くことができることを調べる。 あらすじを読む 重さがどれも10kgのものを集めました。水は、2リットルのペットボトル5本で10kg。紙は、A4サイズ2600まいで10kgでした。 植物の種をまき、その育ち方を観察する。今回は特に発芽の様子を観察し、その決まりを見つけるとともに、その後の育ち方に対する期待や見通しを持たせる。 かがみは、いろいろなところで使われています。かがみに日光を当てるとどうなるのでしょう。日当たりのよいところにかがみをおいてかべに向けると、明るい部分がうつりました。かがみが太陽の光をはねかえしたのです。はねかえされた光は、かがみと同じ形をしています。かがみに星の形に切りぬいた紙をのせると、かべにうつる光の形もやはり星の形でした。かがみを使って、いろいろな形の光をうつして遊ぶとおもしろそうです。, かがみではねかえされた光を地面に当てると、かがみからまっすぐにのびていくのがわかります。まっすぐのびた光の上にもう1まいかがみをおくと、光はまたはねかえされて、まっすぐ進みます。何まいもかがみを使うと、光をはこぶことができるのです。かがみがはねかえした光はどこまでとどくのでしょう。ビルの屋上においた大きなかがみで太陽の光をはねかえすと、およそ3kmはなれたビルまでとどきました。かがみではねかえした太陽の光は、さえぎるものがないかぎり、どこまでもまっすぐ進むのです。, たくさんかがみを使って、光を重ねてみましょう。かがみ4まい分の光を重ねると、1まいの光よりずいぶん明るくなります。あたたかさはどうでしょう。それぞれの光の上に氷をおいてみると、かがみ4まい分の光を集めたほうの氷がはやくとけました。あたたかさを温度計で調べてみます。かがみ1まいで光を当てると、温度は33℃。かがみ4まいの光を集めると、55℃をこえました。かがみではねかえした光をたくさん集めると、どんどん明るく、あたたかくなるのです。, たてよこ5cmのかがみをななめの台にはりつけ、それを124まい、丸くならべます。日光を当てると、かがみ124まい分の光が1ヵ所に集まるところがあります。どれくらいあたたかくなるのでしょうか。フライパンにとうもろこしと油を入れ、アルミホイルでふたをして、光が集まるところへ持っていきます。しばらくすると、とうもろこしがはじけはじめました。ポップコーンのできあがりです。黒い紙を近づけるとすぐにもえはじめます。太陽の光をたくさん集めると、とても高い温度になるのです。, 光を集めるものは、ほかにもあります。虫めがねに太陽の光を当てると、丸い光がうつります。虫めがねを遠ざけると光の丸は小さく、近づけると大きくなります。虫めがねが光を集めているのです。黒い紙の上に小さな丸を作ると、たちまちけむりが出はじめました。光が集まって、もえだすほどあつくなっているのです。くらいところでライトを当てて見てみると、虫めがねを通った光が1点に集まる様子がよくわかります。虫めがねを使うと、太陽の光を集めて、ものがもえるくらいあつくすることができるのです。, 鏡や虫めがねを使って、日光を反射させたり集めてみる。光は直進する性質があることや、光を集めると物の明るさや暖かさが変わることを知る。. ふしぎがいっぱい (4年) 動物の体 様々な動物の体の動きを調べ、その特徴的な動きの様子を紹介すると共に、人と同じように骨や筋肉の働きによって動いていることに気づく。 どんなものにも重さがあります。軽いものや、重いもの…。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。 「ふしぎだいすき」のみんなが、「ふしぎ、ふしぎ!」、「びっくり!」、「もっとアリを見たいなぁ」と話しています。アリをさがしてみましょう。野原の石の下、木の幹(みき)の中、そして草むらにもアリはいます。1ぴきのアリを追いかけていくと、たくさんのアリが集まっていました。死んだミミズを見つけたようです。アリは、ミミズやほかの虫などを食べます。自分より大きなえさを巣(す)へ運んでくることもあります。身のまわりの地面をよく見れば、アリがえさを運んでいるのを見つけることができます。, 野原にさく花を大きくして見てみると、花のくきにアブラムシという小さな虫がたくさんいて、くきから汁(しる)をすっています。よく見ると、アリはアブラムシのおしりから出るみつを食べているようです。そこへやってきたテントウムシがアブラムシを食べはじめました。するとアリたちは、自分より大きいテントウムシをこうげきしてみんなで追いはらいました。アリは、アブラムシからみつをもらうかわりに、アブラムシの敵(てき)を追いはらってやります。おたがいに、助け合っているのです。, アリとアブラムシはなかよしだと知って、「ふしぎだいすき」のなかまたちもびっくり。こんどは、アリの巣(す)の中を見てみましょう。アリの巣を横から見ると、小さな部屋が迷路(めいろ)のようにつながっているのがわかります。えさとして集めた植物のたねを集めておく部屋。ごみすて場の部屋。女王アリがたまごをうむ部屋。そして、そのたまごを育てる部屋などがあります。はたらきアリは口うつしで子どもたちにえさをあたえ、育てています。巣の中のたくさんのアリは、それぞれの役目を持ち、助け合いながらくらしています。, いろいろな場所をすばやく自由に歩きまわるアリ。アリはどんなふうに足を動かしているのでしょうか。アリの足は6本。右と左に3本ずつあります。歩くようすを、時間をのばして見てみましょう。アリは歩くとき、3本の足で体をささえ、のこりの3本を同時に動かしています。6本の足をうまく使って、かたむきの急なところも、段(だん)のあるところも、うまく歩けるのです。, そんなアリですが、軒下(のきした)など、かわいたすなの上にあるたくさんの小さなあなに落ちると、登って出ようとしてもすながくずれてぬけだせません。すなの中にはアリジゴクがいます。アリジゴクは、このようなあなでアリをえさにしてくらしています。あなに落ちたアリは、いくら足を動かしても外にはにげられません。でも、なかには、落ちても落ちてもあきらめずに登りつづけて、うまくにげだせるアリもいるようです。わたしたちの身のまわりにいるアリも、いっしょうけんめい生きているんですね。.

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